位于郑州市金水区黄河路西段的黄河路第二小学始建于1957年，至今已走过了59个春秋。这所几乎伴随着新中国一起成长起来的学校经过近60年的发展，现已颇具规模。矢志进取的黄二人不忘与时俱进，紧随时代的步伐高扬教育教学改革旗帜，不断探寻着一条适合自身的发展之路。近年来，学校在区教体部门的领导下，全面贯彻党的教育方针，以“校风和、教风润、学风乐、质量优、特色显”为办学目标，以德育为先导，以提高学生素质为核心，以优化课堂教学为重点，深入开展教学改革，并确立了“绿色教育”的办学思想，提出了“和乐润泽 绿色生态”的办学理念,以及“乐学求和 艺体见长”的培养目标。“让教育回归自然，让师生健康成长”是所有黄河路二小人的共同追求。

    绿色教研，为教师成长奠基

    教师是一所学校的根本，只有创造一支优秀的师资队伍才能培养出更多优秀的学生。黄河路第二小学围绕“绿色教育”这一核心，以“绿色教研”来带动教师成长，促进教师的发展。

    为更好地落实“绿色教研”，学校制定了“以生为本，突出有效”的总研究课题，并围绕总课题开展多层次、多形式、多维度的绿色教研活动，如典型课例的研讨、课型系列研讨、青年教师基本功大赛、课堂教学观察等，不仅提高教师的业务素质，而且让教师逐步明确课堂教学的方向；学校成立“和润工作室”，为教师“绿色教研”的开展创造了组织基地。教师们在这里基于工作实践，以个人兴趣和专长为发展方向，实现了“名师引领、团队合作、全员提高、资源共享、均衡互补”的教师专业发展战略的创新性教师发展共同体；学校成立“绿色讲坛”，为教师分享教育的成果，分担教育的困惑搭建了平台，为每一位青年教师搭建了展示自己的舞台，使教师之间形成了浓厚的绿色教研氛围。

    绿色课堂，为教学增添活力

    走进黄河路二小的课堂，你将看到完全不同于传统课堂的活跃氛围。在这里，老师不再是单纯的知识传授者，更多地扮演了学生学习引导者的角色，而学生也不再一味接收知识，有了更多的思考和与同学之间协作的空间。这就是学校所倡导的“绿色课堂”，一种有别于传统课堂的，更生动，更高效地全新教学。 

    经过多年实践探索，学校已初步形成了独特的基本的绿色课堂教学模式：1.创设情境、诱发求知，课堂以“趣”为轴，诱发学生乐学。2.教师导学、方法指引，以“点拨”为支撑，体现教师善教。3.绿色互动、合作探知，以“自主”为轮，实现学生会学。4.回顾总结、拓展延伸，以“实践”为方向，让教学之舟驶向即定的目标。在整个课堂环节中，把学生放回到了课堂的中心地位，让学生在自主学习、积极动脑、互动协作、回顾提炼中更精准地把握课堂学习，更高效地消化知识，同时养成主动学习，积极思考的良好学习习惯。

    除此之外，学校通过开展“绿色课程”，培养学生的兴趣爱好，促进学生全面发展；通过“绿色评价”体系及时得到教学管理反馈，为学校的改革提供重要依据……

    学校通过近十年“绿色教育”的实践，积累了丰富的办学经验，取得了不俗的办学成绩。学校先后被评为省、市级绿色学校、省体育传统项目学校、省市级文明单位、郑州市三星文明示范标兵学校、郑州市红领巾示范学校、市标准化学校、市“手拉手”先进联谊学校、市少先队工作先进单位、市素质教育试点学校、市实验室建设先进单位、郑州市依法治校先进单位、市校本课程建设先进单位等。

    成绩的背后凝聚的是所有黄河路第二小学全体师生的努力和汗水，昭示的是“绿色教育”理念的准确，学校课程改革的实践。我们有理由相信，黄河路第二小学所坚持的“绿色教育”是一条高效良性的可持续发展的教育道路，它必将引导着师生在未来的日子里创造更多，更辉煌的价值！

    （夏 庆 刘 芳）